Профессор Николя. Наука, которую можно увидеть своими глазами
Что произойдёт, если проткнуть пакет с водой карандашом? Почему индикатор вдруг меняет цвет? И можно ли перевернуть стакан так, чтобы вода из него не вылилась? Для профессора Николя каждый такой вопрос – повод не просто узнать правильный ответ, а проверить его экспериментально.
Профессор Николя – Николай Ганайлюк, ведущий новой научной рубрики «Начинаем эксперимент!» программы «С добрым утром, малыши!». Вместе с Филей он знакомит маленьких зрителей с физикой и химией, проводит опыты и объясняет научные явления, которые скрываются за необычными результатами.
Научными экспериментами Николай занимается уже много лет. Особенно ему нравится, когда дети не просто наблюдают за происходящим, а сами включаются в процесс. Такой подход близок ему ещё со времён учёбы в Московском физико-техническом институте.
«Во время учёбы в МФТИ я понял, насколько важно, чтобы теория закреплялась практикой. Мне всегда было очень интересно проводить опыты во время лабораторных работ. Так и здесь лучше своими глазами увидеть, что индикатор действительно меняет свой цвет при изменении кислотности, а вода при определённых условиях не выливается», – рассказывает профессор Николя.
Для опытов в рубрике специально используют простой и знакомый реквизит: воду, бутылки, воздушные шарики и другие предметы, которые можно встретить дома. Так наука перестаёт казаться чем-то существующим только в лабораториях и учебниках. Многие безопасные эксперименты зрители смогут повторить вместе со взрослыми.
Но зрелищный результат – только начало. По словам Николая, важно не превращать научный опыт в фокус, а обязательно объяснять ребёнку, почему произошло то или иное явление. При этом сложность такого объяснения должна соответствовать возрасту и знаниям юного зрителя.
«Самое главное – не делать из опытов фокусы. Они обязательно должны быть объяснены», – подчёркивает Николай.
А главным результатом «Начинаем эксперимент!» профессор Николя называет вовсе не запомнившиеся формулы или новые термины.
«Главный результат рубрики – горящие глаза детей. Желание повторить и хорошенько поэкспериментировать, а затем сказать: «Хочу ещё!». И пусть дети задают как можно больше вопросов своим родителям и учителям».
Возможно, для кого-то такое любопытство останется любимым увлечением, а кому-то поможет однажды выбрать собственное направление в науке – от молекулярной биологии до астрофизики. Главное, считает Николай, дать ребёнку возможность попробовать разное и самостоятельно понять, что интересно именно ему.
А ещё эксперимент может стать поводом провести время всей семьёй. Посмотреть выпуск, выбрать безопасный опыт, провести его вместе, удивиться результату и разобраться, почему всё получилось именно так. Ведь наука начинается не только в лаборатории – иногда для неё достаточно простого вопроса: «А что будет, если?..»
Материалы подготовлены при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации в рамках Десятилетия науки и технологий.
